När Gransäterskolan i Bålsta byggdes om för att fungera för ett undersökande arbetssätt, valde man att satsa på skolbiblioteket. Skolans bibliotek handlar om hur bibliotekarier och lärare har utvecklat skolbibliotekets olika funktioner. Bibliotekarie Malin Ögland både beskriver och reflekterar över sitt arbete: Hur väcker man lusten att läsa och att lära? Hur kan biblioteket stödja elevernas självständiga kunskapssökande? Hur bygger man upp ett fungerande samarbete mellan lärare och bibliotekarie? Hur vet man att man gör rätt saker? Under två läsår fick skolan bidrag från Statens kulturråd för att utveckla samarbetet mellan skolbiblioteket och lärarnas arbetslag. Efter projektets slut skriver Malin Ögland att arbetet på Gransäterskolan visar att skolbiblioteket är ett redskap som skolan behöver för att nå läroplanens mål och att bibliotekariekompetensen har sin givna plats i skolan. Skolans bibliotek beskriver en skolbiblioteksutveckling. Det är ett exempel som förhoppningsvis kan ge idéer och inspiration, men det är ingen mall.
Varje skola kräver sin egen lösning.
Skriften kan beställas från Fritzes Kundservice, www.fritzes.se
Skolans bibliotek (760 kB)