Blåsmusikturné gav blåsklubb
Efter en inspirerande kurshelg i Norge bestämde sig läraren på Strängnäs kulturskola Maria Brehwens för att det nu var dags att intensifiera arbetet med att få in en större bredd av blåsinstrument i kulturskolan. Tillsammans med sex elever som spelat blåsinstrument under ett år besökte de tre blåslärarna förskoleklasserna i kommunen.
– Eleverna rev av sex låtar där varje instrument som skulle vara med i Blåsklubben fick presentera sig självt i ett solo. Därefter spelade eleverna tillsammans. Nu fyller vi de 18 platserna i Blåsklubben, säger Maria Brehwens.
Det började med ett besök i Lörenskog utanför Oslo. Maria slogs av den höga kvaliteten och det höga deltagandet i orkestrarna.
– Jag tänkte att kan Lörenskog med 37 000 invånare så kan vi i Strängnäs med våra 35 000 invånare också. Det handlar bara om att verkligen vilja jobba för det, att inse att man måste börja från grunden, säger Maria.
Maria och de två blåskollegorna och kulturskoleeleverna berättade för förskoleklasserna om kulturskolan och hur det är att spela instrument. Då startades Blåsklubben, där barnen tilldelades instrument av pedagogerna.
– Jag brinner verkligen för det här. Det handlar mycket om att skapa stolthet hos barnen. Det är det som gör att de vill gå vidare.
Maria menar att det viktiga är att eleverna börjar spela ett instrument som passar dem. De får prova alla instrumenten och Maria och de andra lärarna märker snart vilka instrument som eleverna fungerar bäst med.
– Det värsta som kan hända är att jag tar död på ett musikintresse hos ett barn. Att ett barn väljer ett instrument det inte klarar av just då. Barnet kanske inte klarar av flöjten för att finmotoriken runt munnen inte är tillräckligt utvecklad. Det handlar ju om sjuåringar. Två år senare kanske instrumentet funkar. Då är det bättre att spela ett annat instrument som man får bra ton i direkt.
Det är när barnen själva upptäcker att de bemästrar ett instrument som de känner stolthet, menar Maria och tillägger hur viktigt det är att vårdnadshavarna litar på pedagogerna och också peppar sina barn i det instrument de kommer bli tilldelade till vårterminen:
– Att de förstår att vi vill deras barn det bästa, att vi har kompetens att se vad barnen klarar av.
Barnen prövar flöjt, klarinett, saxofon, kornett, horn och baryton under hela höstterminen. Efter jullovet blir barnen indelade i grupper med passande instrument så att de tillsammans bildar en välbalanserad orkester med stolta musiker som lyckas. När blåsklubbåret är slut blir barnen direkt erbjudna en plats på kulturskolan på det instrument de spelat under vårterminen.
– Jag ser det här som en långsiktig satsning. Jag tänker att om kanske sju år så har vi en välbesatt och välbalanserad blåsorkester som spelar originalmusik för blåsorkester, säger Maria.