Det är regeringen som har gett Kulturrådet uppdraget, som bygger på Läsdelegationens bedömning att det behövs en samlad insats kring kompetensutveckling inom läsfrämjande. Uppdraget finns formulerat i Kulturrådets regleringsbrev 2021
Projektmål
Läsfrämjandelyftets långsiktiga mål är att bidra till att skapa en likvärdig och hållbar infrastruktur för folkbibliotekens kompetensutveckling, med fokus på läsfrämjande och litteraturförmedling, för att ge barn och unga mer likvärdiga förutsättningar för en fullgod läsförmåga och lustfyllda läsupplevelser.
Satsningen syftar till att:
1. Stärka biblioteksmedarbetarna i deras profession och i rollen som läsfrämjare.
2. Stärka bibliotekens chefer och medarbetare i att arbeta strategiskt med det läsfrämjande uppdraget.
Målgrupper
Läsfrämjandelyftet vänder sig till medarbetare och chefer på landets folkbibliotek. De kompetenshöjande insatser som görs inom läsfrämjandelyftet har till syfte att stärka kompetenser inom läsfrämjande och litteraturförmedling för arbete med barn och unga. I gruppen barn och unga ingår barn och unga med funktionsnedsättning, barn och unga som tillhör en nationell minoritet och barn och unga som talar flera språk.
Arbetssätt
Satsningen genomförs genom flerpartsamverkan, det vill säga i samarbete med statliga myndigheter, regioner, kommuner, universitet, högskolor och andra aktörer. Uppdraget utformas i dialog med den regionala biblioteksverksamheten.
Läsfrämjandelyftet hämtar in kunskap från olika regionala projekt och statliga satsningar som till exempel Digitalt först – med användaren i fokus (Kungliga biblioteket) och Läslyftet (Skolverket).
Läsfrämjandelyftet är en del av Kulturrådets verksamhet och tar sin utgångspunkt i de nationella målen för läs- och litteraturfrämjande. Samverkan med Kulturrådets olika främjande och bidragsgivande verksamheter inom läsfrämjande och biblioteksutveckling är viktiga i läsfrämjandelyftet, till exempel Stärkta bibliotek, läsrådet och Bokstart.
Del av Digiteket
Att skapa likvärdiga möjligheter att ta del av lärresurser är en viktig pusselbit i läsfrämjandelyftet. Kungliga bibliotekets lärandeplattform Digiteket kommer utvidgas och framöver även inkludera utbildningar och material kring läsfrämjande.
Läs mer om samarbetet med Digiteket
Tidplan för projektet:
2021: Projektstart, dialoger och analysarbete påbörjas, projektplan fastställs
2022: Mobilisering och genomförande, delredovisning till Kulturdepartementet i december
2023: Genomförande och projektavrundning
2024: Slutredovisning till Kulturdepartementet i mars
Projektledare:
Ann Catrine Eriksson
Annika Hermele