Visar resultat 1-6 av 13
Visa som
Visa som
Visar resultat 1-6 av 13
Spela ihop, håll ihop
I sin doktorsavhandling "Play together, stay together" undersöker Ida Knutsson hur gruppundervisning på klassiska instrument kan främja både musikalisk utveckling och social inkludering.
Ny avhandling om musikpedagogik och demokratisering
Adriana di Lorenzo Tillborg disputerade 23 april 2021 vid Musikhögskolan i Malmö med avhandlingen "Musikpedagogik och demokratisering: Policyprocesser och diskurser av inkludering av alla barn i Sveriges kulturskolor".
El Sistema – musiklärare i en spänningsfylld modell för socialt inkluderande pedagogik
Musiklärare som arbetar med El Sistema har en annorlunda arbetssituation jämfört med gängse kulturskolelärare och musiklärare i grundskolan. De arbetar i team, de möter barnen flera gånger i veckan och de är ofta placerade på en grundskola i barnens närmiljö.
Music and arts schools – Extra-curricular music education in Sweden. A comparative study
Artikeln diskuterar vissa aspekt av musikutbildning ur två perspektiv; rätten till utbildning och rätten till fri utformning av utbildningen, i betydelsen utbildning fri från styrande läroplaner.
”Liksom ett annat uppdrag” – Iscensättning av social rättvisa i musikundervisningens retorik och praktik
En avhandling om hur musiklärare i skola och kulturskola skapar mening kring musikundervisning, demokrati och social rättvisa.
Praktiksamtal i utbildningar till kulturskolepedagog
I artikeln redovisas ett norskt forskningsprojekt där man har följt studenters praktik i kulturskolan.