Hur såg processen ut från idé om samordnare till att du kom på plats?
Processen fram till att inrätta en regional samordnarfunktion har vuxit fram under en längre tid i dialog mellan Region Halland och kommunernas kulturskolor. Behovet av ökad samverkan, gemensam omvärldsbevakning och bättre förutsättningar för långsiktig utveckling har varit återkommande frågor i samtalen mellan huvudmännen.
Mot bakgrund av detta och med utgångspunkt i Hallands kulturplan 2025–2028 fattades beslut om att stärka den regionala nivån genom en samordningsfunktion. När tjänsten väl inrättades tog jag vid i ett skede där det redan fanns en gemensam vilja att arbeta mer strukturerat tillsammans, vilket gett en god grund för det fortsatta arbetet.
Hur är din tjänst finansierad och vem ger dig uppdrag?
Tjänsten är en 100‑procentig regional tjänst som finansieras helt av Region Halland. Uppdraget utgår från Hallands kulturplan 2025–2028, där en tydlig insats är att samordna kulturskolornas utvecklingsinsatser i länet.
Samtidigt är uppdraget i hög grad dialogbaserat. Vad som ska prioriteras och genomföras formas i nära samverkan med de halländska kulturskolorna, med utgångspunkt i deras behov, utmaningar och utvecklingsfrågor.
Vad är i fokus för ditt arbete just nu?
Arbetet startade i januari 2026, och därför ligger fokus just nu på att bygga upp samordningen på ett hållbart sätt. Det handlar om att skapa en tydlig struktur för samverkan, etablera gemensamma forum och mejsla fram mål som kulturskolorna i Halland kan stå bakom tillsammans.
En viktig del i uppstartsfasen är också att lyssna in verksamheterna, skapa en gemensam bild av nuläget och identifiera vilka utvecklingsområden som är mest angelägna att ta tag i först. Ambitionen är att lägga en stabil grund som möjliggör både bredd- och spetsutveckling över tid.
Vilka är de viktigaste insatserna en regional samordnare kan göra för att stödja och utveckla kulturskolorna?
Eftersom uppdraget är i sin uppstartsfas behöver de viktigaste insatserna växa fram över tid och formas gemensamt med kulturskolorna. Redan nu framstår dock några centrala delar som särskilt betydelsefulla.
Att skapa struktur för samverkan, initiera och driva gemensamma processer samt bidra med omvärldsbevakning och analys är viktiga uppgifter. Likaså att möjliggöra erfarenhetsutbyte, samordnad kompetensutveckling och gemensamma utvecklingsinsatser. Samordnaren kan fungera som en sammanhållande kraft som både stärker helheten och ger stöd i konkreta frågor.
Nämn en viktig framtidsfråga för kulturskolorna i ditt län?
Personal- och kompetensförsörjning är en central framtidsfråga för kulturskolorna i Halland. Det handlar både om rekrytering, långsiktig kompetensutveckling och om hur kulturskolorna kan samverka kring personalfrågor.
Här finns stor potential i att arbeta mer gemensamt, exempelvis kring fortbildning, nya yrkesroller och attraktiva arbetsvillkor, för att säkerställa att barn och unga även framöver möter hög kvalitet och bred kompetens i kulturskolans verksamheter.
Vad kan det regionala samarbetet ge för långsiktiga effekter för barn och unga i respektive län?
På lång sikt kan ett stärkt regionalt samarbete bidra till mer likvärdiga förutsättningar för barn och unga i hela Halland, oavsett var de bor. Genom gemensam utveckling, erfarenhetsutbyte och samordnade insatser kan kulturskolorna bredda sitt utbud, nå fler och sänka trösklarna till eget skapande.
Det regionala perspektivet skapar också bättre förutsättningar för kvalitet, kontinuitet och utvecklingskraft, vilket i förlängningen stärker barns och ungas rätt till kultur, kreativitet och kulturell delaktighet – både här och nu och för framtiden.