Att främja läsning för unga
Vad säger forskningen om läsfrämjande för unga i områden med socioekonomiska utmaningar? I rapporten Att främja läsning för unga redogör Pamela Schultz Nybacka och Nikolina Nordin hur det ser ut inom området nationellt och internationellt.
Ungas deltagande och delaktighet utgör ett särskilt kunskapsintresse. Rapporten belyser bland annat ett internationellt perspektiv på hur samhälleliga förutsättningar kan påverka ungas läsutveckling. I rapporten kan man bland annat se att yttre motivation och läsande förebilder kan vara verkningsfulla. Och även att social läsning och så kallad interaktiv motivation kan stärka läsningen liksom läsmaterial på olika medier och format. Hur ett biblioteksrum är utformat för unga är också av betydelse.
Rapporten är en kunskapsöversikt framtagen av Pamela Schultz Nybacka och Nikolina Nordin vid Södertörns högskola på uppdrag av Kulturrådet, inom ramen för Läsfrämjandelyft för folkbibliotek 2021-2023