Filmer
Här samlar Kulturskolecentrums filmer som berättar mer om forskning, våra rapporter och kulturskolor runt om i landet.
Här samlar Kulturskolecentrums filmer som berättar mer om forskning, våra rapporter och kulturskolor runt om i landet.
Vi träffade kulturskoleeleven Benjamin som berättar hur dans, teater och andra konstformer hjälpt honom att våga mer och hitta sätt att uttrycka sig.
I den här filmen möter vi Ametist Azordegan, grundare av Juice Studios Insamlingsstiftelse, som delar sina tankar om vad som krävs för att skapa en meningsfull fritid för barn och unga. Hon lyfter tre nycklar: vuxna som bryr sig på riktigt, närvarande coacher och att faktiskt utgå från ungas egna intressen.
Konstnären Elin Fiorentino tipsar om hur fler ungdomar kan skapa sig en meningsfull fritid med konst, kultur och kreativitet.
I den här filmen möter vi Karin Bäckström, kulturskolepedagog som arbetar med barn och unga med funktionsnedsättning. Hon berättar om hur små anpassningar, lyhördhet och kreativt arbetssätt gör att eleverna kan växa, utvecklas och hitta sitt uttryck.
Att få spela instrument tillsammans skapar både glädje, mod och sammanhållning. På Rosengårdsskolan arbetar Michal som musiklärare, och i den här videon berättar han om hur musiken blir en viktig och meningsfull del av elevernas vardag – en plats där de kan utvecklas, uttrycka sig och växa tillsammans.
"En meningsfull fritid är att göra något som känns." Shanti Blanco lär ut musikproduktion på Kulturskolan. I den här videon delar han med sig av sina tankar om meningsfull fritid, kreativitet och vikten av att skapa platser dit barn och unga faktiskt vill komma.
Zainab Karim är ung ledare på Malmö kulturskola.Hon delar sina erfarenheter av ledarskap och delaktighet. När unga får möjlighet att ta plats och bidra med sina perspektiv stärks både verksamheter och samhällets utveckling.
Verksamhetsnära ledningsgrupper och trygghetsmedel till stadens alla nämnder är några av de sätt Västerås arbetar förebyggande. I filmen får du träffa kulturskolan och biblioteket som delar lokalen "Kulören" i området Vallby, en trygghetssatsning inom kulturnämnden i Västerås kommun.
Hur kan kulturskolan, biblioteket och bostadsbolag samarbeta för att ge barn och unga en meningsfull fritid? I Kumla träffar vi Jana, 11 år, som deltar i kulturskolans öppna fredagsverksamhet, ett samarbete mellan kulturskolan, biblioteket och Kumla Bostäder. En satsning som kan bli startskottet för att ge barn ett rikare liv.
Vi har tagit fram en film som kort berättar om vad kulturskolan är och som är helt fri för landets kulturskolor att använda.
I Sandviken arbetar kulturskolan och Rädda Barnen tillsammans i den gemensamma satsningen Stråkbruket. Genom en avgiftsfri verksamhet på plats i områden med socioekonomiska utmaningar når de barn och unga som tidigare inte tagit del av kulturskolans verksamhet.
Träffa Ametist Azordegan, grundare och ordförande för Juice Studio insamlingsstiftelse. I filmen berättar Ametist om hur Juice Studio arbetar för att stärka kreativitet bland barn och unga vuxna i socioekonomiska utsatta områden.
I en inspelade föreläsningen berättar Cecilia Ferm Almqvist, professor vid Södertörns högskola och gästprofessor vid Göteborgs universitet, om specialpedagogik i kulturskolan.
Den här filmen baserar sig på forskningsantologin ”Pedagogik för kulturskolan” (Studentlitteratur).
Hur får vi barn i socioekonomiskt utsatta områden att i större utsträckning delta i kulturskolans utbud? Kulturskolecentrum har pratat med tre personer som aktivt arbetar med dessa frågor i olika kulturskoleverksamheter. Intervjuerna har resulterat i två filmer som du kan se här.
Forskaren Adriana Di Lorenzo Tillborg har skrivit en doktorsavhandling om kulturskolor och demokratisering, med fokus på inkludering av alla barn och unga. Nu finns en filmad föreläsning att ta del av där hon fördjupar sig i resultatet.
Hur kan kulturskolor samverka inom länet och hur jobbar en regional samordnare? På olika sätt. Så här går det till i Örebro län med Peter Tikkanen som utvecklingsledare för kulturskolesamverkan.
Genom att utgå från barnens önskemål kunde kulturskolan i Falun skräddarsy sommarverksamhet och bredda deltagandet.
Kulturskolan i Kiruna tog reda på vad barn och unga ville göra och började samverka med både skolan och näringslivet. Vi har filmat!
Ett lärande exempel från Kulturskolan Stockholms resurscenter. Med filmen vill inspirera och tipsa om hur kulturskolor kan utveckla verksamhet för barn och unga med funktionsnedsättning.