Det var regeringen som har gav Kulturrådet uppdraget, som bygger på Läsdelegationens bedömning att det behövs en samlad insats kring kompetensutveckling inom läsfrämjande. Uppdraget fanns formulerat i Kulturrådets regleringsbrev 2021
Projektmål
Läsfrämjandelyftets långsiktiga mål var att bidra till att skapa en likvärdig och hållbar infrastruktur för folkbibliotekens kompetensutveckling, med fokus på läsfrämjande och litteraturförmedling, för att ge barn och unga mer likvärdiga förutsättningar för en fullgod läsförmåga och lustfyllda läsupplevelser.
Satsningen syftade till att:
- Stärka biblioteksmedarbetarna i deras profession och i rollen som läsfrämjare.
- Stärka bibliotekens chefer och medarbetare i att arbeta strategiskt med det läsfrämjande uppdraget.
Målgrupper
Läsfrämjandelyftet vände sig till medarbetare och chefer på landets folkbibliotek. De kompetenshöjande insatser som gjordes inom läsfrämjandelyftet hade till syfte att stärka kompetenser inom läsfrämjande och litteraturförmedling för arbete med barn och unga. I gruppen barn och unga ingår barn och unga med funktionsnedsättning, barn och unga som tillhör en nationell minoritet och barn och unga som talar flera språk.
Arbetssätt
Satsningen genomfördes genom flerpartsamverkan, det vill säga i samarbete med statliga myndigheter, regioner, kommuner, universitet, högskolor och andra aktörer. Uppdraget utformades i dialog med den regionala biblioteksverksamheten.
Läsfrämjandelyftet hämtade in kunskap från olika regionala projekt och statliga satsningar som till exempel Digitalt först – med användaren i fokus (Kungliga biblioteket) och Läslyftet (Skolverket).
Läsfrämjandelyftet var en del av Kulturrådets verksamhet med utgångspunkt i de nationella målen för läs- och litteraturfrämjande. Samverkan med Kulturrådets olika främjande och bidragsgivande verksamheter inom läsfrämjande och biblioteksutveckling var viktiga i läsfrämjandelyftet, till exempel Stärkta bibliotek, läsrådet och Bokstart.
Del av Digiteket
Att skapa likvärdiga möjligheter att ta del av lärresurser var en viktig pusselbit i läsfrämjandelyftet. Kungliga bibliotekets lärandeplattform Digiteket utvidgades och inkluderar nu utbildningar och material kring läsfrämjande.
Tidplan för projektet
- 2021: Projektstart, dialoger och analysarbete påbörjas, projektplan fastställs
- 2022: Mobilisering och genomförande, delredovisning till Kulturdepartementet i december
- 2023: Genomförande och projektavrundning
- 2024: Slutredovisning till Kulturdepartementet i mars
Projektledare: Ann Catrine Eriksson.